花現生活2018第三期
花現生活2018第三期
20180810
好久不見, 你們好嗎?
久違重逢後的問候聲，比平日說話聲高了三度的音調，比日常歡笑聲多了十分貝。當下的觀音殿，就如法師所說:「來插花是尋找快樂，花仍含苞但快樂已然先行瀰漫觀音殿。」
好久不見，你們好嗎?
今天，你們以小玫瑰、香水百合、紫錐菊和檸檬葉與我相見。綠得鮮嫩， 橘得雅緻，粉得安靜，紫得沉穩，揉合出的清新淡雅在酷暑熱浪天，撒了一室的清涼。
好久不見，你們好嗎?
直立、直上、長短、角度、前後，你們的爭先恐後讓我舉棋不定。心，放下後的無意，是今天碰面後的體悟。
好久不見，你們好嗎?
好，謝謝。
我亦如是。 (by: 良煒)
20180817
朋友疑惑的問我: 花在園中可以長得很好，為何要將它剪下插在花器裡? 我只是笑笑，沒有回答她的問題。其實，我沒有答案。但，在習花道的過程裡，我不斷地學習技巧的進步， 期望花的生命依舊在花器裡延續。我用我的真心與努力學習，護花。
本該高興今日的花材( 迷你康乃馨, 石蒜花, 電信蘭葉)是點、線、面都具足了。可電信蘭葉的巨大葉面，佔據了花器的所有空間，讓花器、花和綠葉之間的比例顯得不是那麼地剛剛好。沿著電信蘭葉的梗和線條裁出適合的比例大小，綠葉也由一變成二。
今日花材是有些難度，但不至於不可為，剛剛好。
真心、 努力、生活，剛剛好。 (by : 綠綠)
20180824
今天的花材是赫焦，天堂鳥葉，和小雛菊。 赫焦長得跟天堂鳥很像，雖然之前插過天堂鳥，但是因為搭配的葉子和花朵不一樣，插起來的感覺和可以做的變化也就很不同。今天老師希望我們以花朵的生態為方向來設計作品。起初我不是很了解，只是依照最近幾次練習的直上型插法，依次把花朵插上去，然後調整了一下方向，再把葉子做一些剪裁與變化。 看起來有了不錯的線條， 但總覺得好像少了什麼。整個感覺有點呆板。
果然，光是套公式是不行的。該怎麼讓他有些層次和韻味出現呢? 感恩老師的指導，巧手做了一些移動之後，立刻有了漂亮的層次。課堂上跟著老師後面觀摩老師指導每個同學的作品，才發現原來老師所謂的花朵的生態，其實是花朵與綠葉之間可以相互交織輝映；小雛菊猶似輕風帶來的種子，隨地生長，高高低低，大大小小，豐富了花園的一角。
這樣的作品，就像把美麗的花園一角縮小擺放在家裡，隨時可以欣賞與品味。不禁讓我想起沈復的《浮生六記》裡寫著:「又常於土牆凹凸處、花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊。定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。」這樣無處不自在，無處不樂趣的意境，真的好棒。生活裡還能有什麼煩惱呢？坐在客廳沙發上，凝視著桌上那盆花藝作品，覺得自己就在花園裡散步呢！(by: 小予)
20180831
能相遇是因緣幸運，能結伴同行是福氣。在學習花道的路上，猶如過五關斬六將，還好有你們的相伴，我的前行路未曾孤獨。
真的，感激萬分。
今天的小米有墜性、有流線， 非洲菊有個性也搶眼。無非，是在柔與剛之間尋求平衡與平和。一如既往，我還是選擇直立型，但在小米的角度上稍稍做了縮小的修正。無它，只是希望小米看起來如自然生長的。非洲菊在我猶豫不決的角度選擇中，不幸被剪得有些太短。 是有些遺憾，只因無法圓滿，但這也是我學習成長的一部分。
真的，繼續加油!
花道路上, 我們且行且珍惜…
(by: 綠綠)
20180907
感謝淑青老師的用心安排，感謝小煒老師清晰扼要的解說，今天的課真是太棒了 ! 上週聽說這堂課有小考和令人期待的內容，當下就決定一定要來共襄盛舉，果然受益良多 !
淑青老師先簡單介紹池坊、小原流、草月流的史源，並比較插在劍山上的插法有何不同；小煒老師則是示範解說和風的插花方式，也和小原流插花方式做一比較。讓我感覺深刻的是小煒老師的幾句話：
「各個流派都有其比例、角度，也有其特色及技術所在，插花是在賦予花材第二生命。」
「花道的插法一定要遵循其方法架構， 否則即便插完後成品很美，但那也只是花很美，而不是插得很美。」
尤其是這一句:「 插花插到最後是看到自己」，讓我頗有感觸。原本我來學插花是為了生活上的趣味，也好讓自己培養一點藝術氣質，至少與人談起插花的時候，尚可略通一二，可這樣玩著玩著……似乎每當看著面前一盤清水粼粼，在生活裡奔忙的心竟也跟著安靜了下來，當我在整束花葉裡細細觀察它們的身段姿態，專注的選擇、構思、 修剪、插枝……這過程可以讓我暫時放下一切，心頭瞬間輕鬆 !
在這水盤中劍山的方寸之間, 花花葉葉之中, 似乎湧起一種胸懷, 正如最近經常聽到的一句詞句：「繁華似錦覓安寧，淡雲流水度此生。」(by: Caroline)
20180914
今天的花材是嫩綠色的大戟搭配著粉紅色的繡球花，顯得高雅而有氣質。
我們延續了上週小煒和淑青老師現場示範的小原流直立型，經過了上週淑青老師精心安排的課程「花之盛宴」讓同學們更有概念，更清楚地去插出每個人心中想要表達的意境。
讓我受益良多的是小煒説：各派別的花道插法有其必要遵循的方法和架構，否則即便插完後的作品很美，那也只是花很美而不是插得很美。
插花課是一種視覺與心靈的嚮宴，觀賞著同學們的作品可以感受到每個人對作品有著不同的巧思和創意。
藉著對花材仔細的觀察讓自己的心變得平靜而專注，不斷的虛心學習讓自己有更多的成長空間，進而提昇自我的花藝，最終希望自己的作品能與大家產生共鳴！（by:Grace)
20180921
當初來上插花課，其實只是想從每天繁忙的行程中抽離一下，讓自己有一點時間接觸視覺上的美；另外一方面是想和幾個也在上插花課的師姊們有更多一點時間相處，於是每個星期五排除萬難開始進入淑青老師的花現生活及花草世界。
旅居日本時曾經短暫的接觸過草月流，雖然僅止於皮毛，但是在插花方面也並非完全是門外漢。自認自己的審美觀有一定程度的敏銳，但是對於美的創意，我必須承認我是沒有天份的，每個星期插出來的作品都是中規中矩，出不了什麼差錯但也沒有什麼特別之處。
但是在插花課程中卻有比插出一盆好花更重要的收穫，除了每個星期用花把家裡擺設的生氣盎然，更從淑青老師身上學到對花草及萬物的尊重。
感恩上蒼讓我有機會接觸到法鼓山，感恩法鼓山有這樣一堂課讓我有機會領悟另一個境界的真善美。
阿彌陀佛! (by: Tina)
20181005
今天的押花課與以往我們學習的一系列平面式押花課程略有不同，Joyce老師教我們如何將押花展現在立體相框中以呈現出不同的風貌。
大家都很興奮並且非常專注地在構思自己作品，透過作品也可以略窺一二創作者的個性–熱情、恬淡⋯⋯各有千秋。當下突然間有如走進時光隧道，回憶起學生時代大家在教室裏畫圖或做美勞那種説説笑笑的快樂時光！
感謝 Joyce老師和淑青老師帶領我們在插花的世界裏共度快樂時光，同時也幫我們打開了另一扇窗，豐富了我的生活，開闊了自己的視野。 （by: Grace）
20181012
一絲涼意為秋天展開序幕，
二抹橘紅為入秋調配色彩，
三朵雞冠花美得嬌羞可人，
四顆小南瓜紅得喜不自勝，
五叢尤加利綠得畫龍點睛。
秋天啊! 秋天~
多麼令人嚮往的季節，
增添了這些點綴，
心情隨之起飛，
好個錦上添花，
秋意盎然。
今天是這期插花課的最後一堂，期願老師和插花班的各位「內和外和，因和緣和，平平安安真自在」(聖嚴法師語錄)。 (by: Maggie)