2018 第一期插花班心得分享

 

 

 

今天老師一上課就提了問題，你為了什麼學插花？你想在學插花的過程中得到什麼？其實這些問題，不時在我的腦海中出現過，但是卻從來不曾好好地思考過。燈不點不亮，老師今天一問，突然好像又應該好好地想想了！

 

這次是我第三期的花藝課了，雖然沒有進步很多，但是還是因為上課，一直試著讓自己放慢動作，然後從不同角度看著自己的花材，到最後決定要插的花型和插的位置。生活中太需要像這樣的方式，放慢速度，不同面向的思考問題，最後再決定處理的方式。是不是這樣就會讓自己更少機會出錯，和更少機會後悔？

 

插花課程其實不只是學習美感，也同時在讓自己能學習讓心安定，享受當下那一份屬於自己的寧靜。(by: Ally)

 

 

這堂課是本期第一堂，也是2018年的第一堂課，我期待了很久的插花課，終於開始了。今天的花材是金翠花（兔耳草）、百合跟百合水仙。

 

金翠花顧名思義，金黃綴翠綠，拿起一株在手裡轉動著，每一面的樣貌都不相同。既然她要當主，那就先將她插入盤中七寶吧。正要開始修剪，剛好聽到老師說通常都會剪什麼三分之二。但是等等！老師剛剛說的是剪掉三分之二？還是剪到三分之二？這之間可是有如剃髮跟打薄的差異啊！

 

於是慌張了，因為平日荒廢了。我依賴著講義，按部就班照著長度、角度再補上副支百合水仙及客支百合，結果卻連匠氣都沾不上邊，只有傻氣。這就是荒廢課業的下場。弄了個直上型基本款，當老師問我插了什麼，卻支支吾吾說不上來。

 

而老師也真夠耐心就等著我，等我找到答案了，才開始修改。先是把主枝金翠花剪掉前面的、後面的、中間的（原來是剪掉三分之二）再把剪下來的插回七寶內，小花的茂盛剛好填補主副客之間的距離，讓每一株之間有了聯繫，不再互相格格不入。才那一分鐘不到的時間，老師就將不知所云的三國鼎立化做一盆瑤草琪花。

 

插花修身修性修念頭，老師說看我們插的花可知每個人當時的心境。我癡望著其他同學的作品，然後默默低下頭，心裡想應該不只是當下，還包括了平日生活中所想的所接觸的。如果一直看美的東西，動好的念頭心境自然是美。而我已經有很長一段時間都窩在家裡盯著小小的螢幕，偶時唉聲嘆氣，更多時候心生瞋癡。

 

這一堂課給我衝擊也給我動力，跳離迷網只需一個按鍵，蓋上螢幕，一個作品的呈現卻是日積月累的練習及不斷洗滌內心的結果。簡短來說，這堂課的心得只有兩字：慚愧。（by :KK）

 

 

「氣味當共知，哪能不攜手。」 望著用心講課的老師，和專心聽課的同學。我想，新的一年開始，新的一期花藝課， 願來到道場習花藝，都該是愛花人。同好能相聚一起學習，是很愉快的因緣。謝謝道場，也感謝老師的愛心。

 

看著桌上拆開的花材——兔耳草、百合水仙、百合……愣住了。為要裁出兔耳草的線條當主枝和副枝，要剪剪剪……剪掉很多很多枝和葉！這應該是老師說得「斷、捨、離」的概念吧？雖不捨，但當看見自己插完的花時，有些感動。至少，新的一年開始，我願意嘗試所謂的捨。 (by:良煒)

 

 

一切還是溫暖得那麼熟悉。拿起花剪，看著花，煩躁的趕路情緒早已過眼雲煙，不在心上，就好像一早重霧壓得山頭迷茫，霧散的那一刻，彷彿什麼也沒發生過。

 

兩個月沒有插花課，著實讓人望穿秋水，好不容易盼到開課。跨過了感恩節、聖誕節、新年，每一段節日，總有衝動買把花回家妝點，想望歸想望，付諸行動的次數少得可憐。這才明白，每星期有老師幫我們準備著花，是多麼珍貴、幸福的一件事啊！

 

每次買菜，看到架上一束束鮮花，總有一波波如浪湧的想念。還好開課了！久違了，老師同學們別來無恙。曲折的金翠花，枝葉需費心修剪，方能看見她的旖麗。百合的角度，決定了成品的架勢，有孤傲有溫婉有含羞。水仙百合適時陪襯著主角，補足了空間裡的虛。

 

插花課也再次回歸每星期五生活的主角，其他天裡完美的配角。眼角隨時可見美麗花朵，填補餐桌上的空虛，也不時提醒著自己倒數每周與花有約的日子！ (by:Wen)

 

 

盼著盼著，終於盼到每周五的花現生活禪藝課。靜聽老師耐心詳細地解說花材後，仍然躊躇著如何取捨，定下心好不容易插了直立型，左看右看總覺得缺少了那份美感，經老師巧手的調整，意境和深度整個都顯現出來了！謝謝您，老師。(by: Serena)

 

 

今早真冷啊！

 

走進道場，看到二大桶的帚石楠和金魚草，太美了！尤其是瘦長穗型的帚石楠，又粉又紫，加上灰白和綠葉點綴，完全讓少女心爆發，心裡瞬間有著早春的暖意。有了淡綠金魚草的搭配，整個插花的空間也隨著花而明亮了起來。

 

久違的插花課，經由上星期的溫習，嚴重的發現自己忘了不少。這星期的課雖然還是有些生疏，也望著花材思考了許久…… 心裡告訴自己别放棄，最終插花的感覺回來了、手感回來了、信心也回來了！是啊，平時是不是有些事也會這樣？久没做就放棄了？久没碰就忘記了？

 

謝謝今天的插花課，讓我有動力找回一些事，重新學習！ (by: Maggie)

 

「插出花與花之間對話的溫度」老師說著。插花時，我不斷反覆思考這句極具境界的話。花本身就很美，只要稍稍整理，就足以吸引大部分人的眼光。但我想要試試「與花對話」的境界，甚至插出「花的溫度」。這樣的想，需要膽大心細外加放手一搏(插)，對一向話不多還帶點保守的我，是有那麼一些些困難度。

 

白色金魚草配上紅色帚石楠，是可溫柔且可熱情的顏色搭配。大膽的將五枝金魚草全用上，或許因為是白色，就算全插上了，在視覺上也不會太沉重。隨著眼隨著心，仔細地，再將帚石楠錯落的補上。「怡然有餘樂，于何勞智慧」，插完的一瞬間，忽然覺得專注與自在可同時存在，盡力與隨心也並不衝突。有一點點的自我挑戰、有一點點生活體悟，很感恩的一堂課。(by: 良煒)

 

 

老師說學習插花的意義，就是培養人們回復對自然的愛心。而花藝是用來觀賞的，你希望她用什麼樣的姿勢和表情與你相望呢？藉著與花的對話，創造出一個有溫度的花藝作品……覺得很妙啊！難怪每次開始上課前，老師都要帶著我們先靜坐放鬆五分鐘，放下煩惱，放下紛擾，用一顆澄澈美好的心，來學習與創作。老師說，作品可是可以看到每個人的心情的！

 

這個星期的花材是貝殼花與鬱金香。美麗的鬱金香是很多人喜歡的花，她看似含苞卻又綻放著實迷人，看似直挺挺的，卻又各有風姿，儀態萬千，宛如身著華服的仕女，展現婀娜的身段，在對你訴說著什麼。上課中，同學們拈起花朵，看了又看，賞了又賞，編織著屬於他們的故事。每一件作品不僅是整體的美麗，細細品味每朵花的線條，也是如此耐人尋味。老師說貝殼花與鬱金香有很強的向光性，擺放的地點會影響他之後的姿勢，還有鬱金香會「一暝大一吋」，需要適時的修剪，以免影響整體的線條。原以為花插在盆子裡之後，只要負責欣賞就好。想不到還有這些細節要注意與維護呢！ (by: Kate)

 

 

何為插花？插花為何？老師今天分享了小原流第三代傳人小原豐雲的闡述——培養人對自然的愛心，進而了解花，也插出每枝花的獨特之美，同時更希望經由插花，使人能夠接近自然。用如此溫柔之心詮釋插花，真令人感動。祈願自己有天也能真正插出這樣的境界。

 

貝殼花配上鬱金香，是清淡潔淨，是青青柳色新的春意。越是清新的花枝，越是讓我在插直立型、直上型之間踟躕不前。越是淡雅的花色，也讓我在主、副和客枝的顏色之間舉棋難定。翠綠配粉白有著沉靜之美，我一直想插出這份原始的風情。無奈，來來回回改了又改， 修了又修， 總覺得自己不完全插出心中想要的感覺。成品雖不完美但盡力了，帶回來的花，也帶回滿室的春意，同樣沁心。  (by: 良煒)

 

 

難得兩班合併上課，很珍惜這樣的機會！

 

全部的同學聚在一起上課，剛好坐了教室角落，放眼望去，五排長桌上，滿滿的花，高低錯落成一篇好美的文章。一直都很喜歡看老師改花，常常只是把一根枝子調整5度，整盆花馬上活了起來！花的弧度，總能在老師的慧心巧手下，心甘情願秀出她引人入勝的風貌！老師改花的功力，真的沒有極限，常常在絕處裡巧闢蹊徑，在水窮處拔尖而起，讓跟在老師身後的大家，總不自覺驚歎連連！

 

十九世紀的高第，二十世紀的小原豐雲，乃至前幾天接受訪問的凌宗湧，不同時空、不同專業的人，為什麼會不約而同地師法自然？我想，「自然」其實是我們共同的根，追本溯源，自然讓人們有了回家的感覺！走在聖家堂裡，看著每一處高第設計的曲線，有蕨類的旋轉，枯枝的交錯，貝殼的螺旋，在在都是取材自然。而今看著自己手裡的花枝，每一根何嘗不是曲線畢露！這才發覺，原來我也一直都在品味著自然而不自知呢！周復一周的插花課，感謝法鼓山提供這麼棒的場地，感謝老師一直耐心又溫柔的指導，讓我們能夠每周帶上一方自然進家門！  (by: 雯萱)

 

 

1月12日是我在法鼓山上第一堂插花課，眼前的觀音殿已變成「花現生活教室」。

 

老師穿著圍裙很認真的站在工作桌前講課，兩旁堆滿了不同花材。莊嚴寧靜的觀音殿坐滿了許多有緣的同學在聆聽學習。

 

瞬息間的千變萬化⋯⋯顯然是個藝術的花市，真不可思議！

 

每周的花材都不同，是要臨場専注在自己的考驗，如何在混合的花材中取捨、配合各種花器來展現出自然而優雅的神態。

 

當下腦海中浮出佛法在生活中修行的根本，要放下貪、瞋、癡、慢、疑的習氣。

 

然而插花課的一花一草，枝枝葉葉也是在修剪自己的這顆雜念、妄想的心，才能插出完美的作品——用清淨心時，世界就變成琉璃。

 

很感謝有這因緣和褔報，在花現生活課程裡和善知識們一起學習。

 

很感恩老師的專業指導和辛苦付出，讓我在生活裡拈花微笑！(by Judy)

 

 

花， 無價。老師今天用一句話，傳神地道出日式花道的特質。學，無盡。是我聽完老師更深入地解釋後的心聲。插花插出該有的花型，只是花道的入門。花材、花剪和插花者的心，三者合而為一地插出花的真性情，才應是花道的真、禪、味吧。我繼續加油!

 

「梨花淡白柳色青」雖是形容春天景色的顏色鮮明。但套用在今日的花材(南天竹和象牙白紫羅蘭)的顏色上，是再貼切不過了。枝葉茂密的南天竹，經過修剪後呈現出樹枝的線條美。比起柳色青，南天竹紅綠相兼的葉色更顯活潑和春意濃。線條的美搭上花團錦簇，是我今天想插出的樣子。紫羅蘭淡淡的白，在低處襯托著高處的紅綠，但也融合者彼此。我喜歡它們之間，是互相幫襯卻又有各自綻放空間的感覺。很愉快的一堂課，很自在的一盆花。 (by/良煒)

 

 

把南天竹插在瓶中，用我希望她佇立的角度，彷彿唯有如此，我才能一一執行我「捨」的任務。可是她左右搖晃，兀自地翻轉姿態，我的頭竟隨之起舞，讓這原本就困難的「捨」的練習，變得無所適從。要如何定住她呢？要如何去蕪存菁呢？原來，無奈的聲響可以這麼大地在我腦海裡肆意妄動著！無奈啊……

 

下午接待一位菩薩時，她看見穿堂裡整面牆腳下的花材。她問，插花班是道場裡唯一和佛法沒有關係的課程嗎？我一驚，婉轉地告訴她，插花中也有佛法喔！「花現生活」課程就是要在學習花藝的同時，把佛法的概念自然又不落痕跡地融入我們的日常生活中。

 

就像老師，對治我那崇尚自我的南天竹，只用一根枝枒就輕鬆讓她定住了，於是開始了修剪階段。此時，捨與不捨，就成了當下的問題。我們的想法天南地北地跳躍著，老師用的那一根枝枒，像是對治我們煩惱的方法，也像是我們所受的戒律，更像是禪坐時的香板，打掉我的昏沈掉舉。

 

一花一世界，一葉一菩提。老師前陣子問過我們，為何要來上插花課？駑鈍的我到現在才終於發現了自己的答案：想藉著美好單純的花藝，來內化自己所學的佛法於生活中。(by/邱演瑛)

 

 

貓柳和風信子

經過一周的休息，家中的花已快撐不住了，插花課就是最好的補花時候。這周老師選的花材是細長枝幹長著絨絨銀色芽的銀柳，和滿滿小花朵的風信子。

 

老師按照往常介紹花的特性和照顧的方法，說明今天採用線與面的的自由插法後，大家迫不及待想伸展身手，只見同學們小心翼翼拿著銀柳去殼，深怕弄掉銀芽，開始按摩花幹或者拿著鐵絲塑出自己想要的花形：圓形、愛心形 、長條形，試著插出一盤屬於自己的花。

 

一樣的花材下，同學們認真努力的作品，呈現出各種創意的美感，也是我所欣賞和學習的。感謝老師辛苦付出和同學們的陪伴，讓我滿心歡喜的拈花微笑。 (by: 演方)

 

 

當我得知這周花材時，很好奇地上網看看是何種花，意外發現了她們有著特殊含意的花語。不同顏色的風信子，花語是不同的，但總體來說，她的花語是「堅定和注視」，也代表一種重生的愛。貓柳又叫銀柳，她的花語是自由，無拘無束。

 

老師選用這兩種截然不同的花材，用意是要我們運用無拘無束自由想像的空間，創造出貓柳的線條美，再利用其韌性力度上的變化搭配香氣十足的風信子。老師曾問過我們，學習小原流花道的目的在哪裡？要插出一盆好的作品在於花的種類多寡？還是花材價錢的高低？當老師為我們選用超乎我想像的花材或顏色搭配在一起時，我真的感謝老師的用心和辛勞，因為那是我每周面臨選花材的頭痛問題。她以無私的愛，奉獻時間和精力，好似今天美麗的風信子，堅定專注傳承技藝，又賦予花的重生延續教導。

 

我當初學習小原流花道的目的，是想知道更多日式與美式插法的不同處，現在卻有著不同的看法。小原流不是碩大就美，她是要用靜心去思索體會，觀察一花一草所賦予的生命力，再創造出個人獨特魅力的插法。這也是鼓勵我一直堅持學下去的動力，希望有一天能領會那種一花一世界、一草一天堂的景象！(by: Tiffany)

 

 

一大早出門時還陰雨綿綿，上完課後太陽公公終於露出久違的笑臉，周遭生氣盎然的氣息，令人神清氣爽。每周期待的是運用老師為我們精心挑選整理的花材，將家裡點綴得淡雅清新。

 

每次打開花材，就好像在拆神秘禮物似的，不知花草會以何種姿態出現。有時看到同學插出漂亮的線條，會懊惱怎麼沒遇到如此好的花材。老師就像魔術師似的，只要經過她的巧手，花草總是會找到它們的新生命。這讓我深深體會到花沒有好壞，只有不會插的人。我們是否應該靜下心來，細細地欣賞每一朵花，用心去感受花的生命力，運用它獨一無二的動感，賦予它新生命，插出花草之美。

 

生活中，我們也時常欣羨他人擁有的，而對自己欠缺的耿耿於懷，老天爺賜給我們有缺口的人生，要執著於那個不圓滿，還是珍惜自己擁有的一切，生命的精彩度掌握在我們每一個人的手中。

 

隨緣拾起的那一束花材，就等待我們賦予它生命的新張力。(by: Ivy)

 

 

為期十周的插花課快要接近尾聲了，好捨不得。上課讓我學習到許多插花的技術，又讓我懂得了花的美。

                                      

原以為插花很簡單，其實不然，你會因為一朵花瓣的姿勢不雅而糾結，一片花葉的延伸方向不到位而鬱悶，不知應該是多一點還是少一點，每當這時候，老師會過來耐心指導，使我的插花立刻富有立體感，且錯落有緻，謝謝老師！也謝謝老師每次都幫我們精心準備花材，辛苦了！

 

有了插花的一些基本概念，不僅可以隨時隨地用來點綴自己的居住環境，使家庭生活更增添一份美感和溫馨，還可以時常與花作伴，以花為友。(by: Jean)

 

 

 

遇見美麗

走進課堂看見滿室的天堂鳥昂首飛舞，各有各的姿態，揚起的美麗，將觀音殿點綴得如彌陀淨土。真的美極了！感謝老師的用心配花( 天堂鳥、電信蘭葉、雛菊)，兼顧著點、 線、 面，和顏色的協調。線條有些剛硬的天堂鳥，配上葉色強烈卻有曲線葉形的電信蘭葉，真是剛剛好。最後的畫龍點睛，是和天堂鳥同色系的小雛菊，它讓整體花材更柔和還添些雅緻。花材間的相輔相成將美麗推向了極致。

 

呵護天堂

看著手上這枝，有點垂頭還長得不健壯的天堂鳥，仔細的思考著： 真不願意因為她的不完美而將她捨棄，相遇即是有緣，無論如何我都該給彼此一個機會。 因為她，我決定今天插盆自由花，捨棄所有的花型。最終，感謝她的不完美， 我才能有隨花自性，隨心自在的插花體驗。呵護一個不完美，體驗另一層次的插花自由，真是美好的經驗。(bY: 良煒)

 

 

雖知佛陀拈花微笑即能參透襌意。來法鼓山道場學「花現生活」插花課，不敢有此想，但也希冀能耳濡目染，幾經薰陶，能有些許悟性。只知禪是順境、逆境都能保有一顆「如如不動」的心， 且知易行難。今天上課溫婉嫻雅的老師點出花的禪意是指「能捨」。喔⋯⋯心想這可容易多了！直到拿起了一束花材，左比右看，才知道取捨間兩難啊！原來花道是要我們「花悟」。

 

看各位姐妹的插花，叢花中引頸昂首的天堂鳥以傲人的高挑姿態左顧右盼，風華正茂。傲立於電信蘭葉上或展翅雙飛或有情相隨，看那相戀相依成雙影。凡心似我，念念不忘：一花一世界，一葉一菩提，一笑一塵緣，一念一清靜。（by: Joy）

 

 

外面半天灰茫，雨聲陣陣，入道場前踏過的泥濘粘著鞋底，那帶點沈重的，就暫時擱在觀音殿外。但今日依舊心有所住，我的靜坐其實浮躁，閉著眼卻想著帶來的三個花器到底哪個才適合今天的花材。該是黑色長方形讓花色明顯對比，還是淺褐圓盤如大地捧著一對情侶，還是白色幾何切紋花瓶產生時尚。於是當同學們已經按老師教的方式開始請鳥兒探頭出來，我還在從Ａ盆倒水到Ｂ盆，Ｂ盆倒到Ｃ瓶。最後推敲了幾次，還是選了黑色長方形的。

 

讓兩隻鳥分別從兩個斜對角出發，直到在半路中相遇，最後互相倚靠。他們不用雙眸對望、不用耳鬢廝磨、不用互相擁有，只需投注的目光方向一致、心念一致，終會飛往一處。他們腳底輕盈踏著黃色雛菊，順著一片彎葉，迎接春天。

 

那是他們的世界，我的世界在我下課離開道場的時候，還是大雨滂沱，唉，春天啊，你可會在這雨季之後如期到來？ (by: Kaye)

 

 

推開陰雨綿綿，今天下課開車回家的路上，照後鏡裡的藍天別著一朵一朵棉花雲。在春天開始的這個星期，我們開開心心送走冬天，也用一盆洋洋灑灑的西洋花為這一個冬季的「花現生活」畫上完美句點。

 

儘管窩著冬，因著每周一次的插花課，家裡還不至與天空氤成一片灰。每周五捧著一盆五顏六色回家，周末的心情就這樣被溫潤了。回顧接連幾期的上課，是什麼樣神秘的力量，讓我這個總是三分鐘熱度的牡羊，心甘情願一期又一期回歸？

 

是對花的著迷？是為了每次上課靜心時那吉光片羽的寧靜？還是為了拿著花枝的手心無旁騖的專注？抑或是一塵不染的道場、溫馨問候關懷的同學，以及如寶山般永遠取之不盡的老師，在在都像一雙魔法的手，牽起一條條看不見的線，時鬆時緊，拉著放著。

 

一月開始，我們經手了活潑雀躍的金翠花，柔柔的帚石楠、鬱金香，接著進階處理了枝子類的花材，我們在南天竹的枝葉裡迷途，在銀柳毛茸茸的花苞上曲折，在十里桃花林裡迎春，最後帶著兩枝天堂鳥比翼天涯，再以一方滿溢的康乃馨收官。還有還有，我們特幸運地上了壓花老師的課，Joyce老師帶著我們做壓花卡片，設計裙擺搖搖，讓我們學著在片片花瓣中婀娜。

 

這般大片揮灑精彩至極，細觀，更多令人感動的細節，只能如人飲水。上課花材總是乾乾淨淨，整齊放在不織布的套子裡，是老師每次上課前一天趕工的結果。構思採買、洗刷葉子，拆分花葉，只為了讓大家最有效率的在一個半小時內充分悠遊花葉間。花材搭配的精準、難易程度的拿捏乃至於預算費用的掌控，這些魔鬼都藏在一片葉子一朵花瓣裡了，老師就這樣靜靜地一期接著一期的安排著、處理著。我們也就如此幸福地周復一周，享受著小周末的小確幸。

 

2018開春的這周，雨下下停停，陽光總算露臉，從樹梢緩緩暈開的花色，確確實實宣告春天到了腳邊，不需要學習園藝，不用懂得花道，也可以大眼大眼將路邊的春色盡收眼底。「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春！」你是否也與我一樣，迫不急待地期盼著接下來春季班的萬紫千紅？(by: 雯萱)

 

 

每一期「花現生活」的最後一堂，通常都是練習西洋花插法。雖然我已經上過很多期了，但認真來算，這是我第一次的當期最後一堂。從上周老師發給大家一人一個鐵灰色的方形花器跟吸水海綿之後，我就滿懷欣喜的期待今天的課。老師千叮萬嚀一定要在上課前先把海綿餵飽水，至少要泡二十到三十分鐘以上，於是我很早就起床準備要來泡海綿。

 

但是，悲劇啊。

 

我在家裡找了三千遍就是找不到我的花器跟海綿。從一樓找到三樓，從車庫找到後車廂，整個人都爬進後車廂了，就是找不到。我的老天鵝啊，真的GG 了。不過還好，上周有摸過那個方形花器，它的身影我隱約記得。更還好的是，上上上周請了一盆老師為新春法會做的佛前供花回家，它本人還捧著菩薩加持過千年不敗的康乃馨。這大概就是現世報。請回的供花花器跟這周要用的是親兄弟，真正的鐵漢子。於是我將裡面的康乃馨跟乾掉的海綿拿出，將花器哥哥洗洗擦，趕快放到袋子裡衝往道場。

 

當然，慘劇啊。

 

因為沒有吸水海綿，原本可以輕輕柔柔被綠洲包圍呵護的康乃馨跟小蠟花們最後落得被狠狠插入劍山。最可憐的還是中間的幾枝康乃馨了，他們犧牲了自己，忍著刺痛，站得挺挺，就為了讓其他小妹妹們可以依靠著。唉。我平常都盡量不用劍山，就是想以人道習花道，今天卻因為自己的糊塗，讓一場優雅的盛裝變成刺骨的修行，然後我以往的堅持也變成假掰了。

 

還好，喜劇啊。

 

在三次掙扎跟重整後，我找到方法把花兒的腳剛剛好地落在劍與劍之間，再互相扶持。我心裡得意想著：

善善盛花石竹落，巧偏一釐刀鋒避，

芬芳切花桃金鋪，翠碧韌絲熊草繞。

 

最後再將小蠟花以隨性投入法讓他們各自找到去處，然後去向老師請罪，喔，還有請教。老師大概是看在我今天像個頭頂著飽和海綿的花旦，保送拍照區。嗯，也許我照花，也該去照照腦，因為回家啊，就看到花器弟弟抱著綠洲安安靜靜地在廚房中島望著我。 ( by: KK)